Отвори мапу УСПРС

Школе УСПРС

Дистрибуција садржаја

Тренутно је 11 гостију на вези

Статистика посета

mod_vvisit_counterДанас631
mod_vvisit_counterЈуче1090
mod_vvisit_counterОве недеље15790
mod_vvisit_counterОвог месеца92391
mod_vvisit_counterУкупно4638528
 
 
РЕЧЕНО И ПРЕЋУТАНО Штампај E-pošta

РЕЧЕНО И ПРЕЋУТАНО

Какав је однос политичких странака и синдикалних покрета у Србији, у контексту неопходности развијања отвореног и демократског друштва?

Незадовољавајуће економско и социјално стање у коме се налази већина становновништва има за последицу и губљење поверења у институције система, као и у актере политичког и синдикалног живота. Грађани Србије, према неким истраживањима, веома мало верују у синдикате, а пракса је показала да постојање великог броја синдиката, не значи аутоматски пораст њихове друштвене моћи.

Какав је однос политичких странака и синдикалних покрета у Србији, у контексту неопходности развијања отвореног и демократског друштва?

Говоре: Јасна Јанковић из Уније синдиката просветних радника, Драгана Ђорђевић из Самосталног синдиката културе Србије и проф. др Дарко Маринковић.

ИЗВОР: РАДИО БЕОГРАД 2

АУТОР: ДУШАНКА ПЕТРОВИЋ

 
ПРАЋЕЊЕ АНГАЖОВАЊА - РЕАКЦИЈА Штампај E-pošta

Министру просвете, науке и технолошког развоја

Младену Шарчевићу

Поштовани господине Министре,

На измаку друге године како функционише Радна група за праћење ангажовања запослених у установама образовања и васпитања и радне подгрупе при школским управама, дозволите ми да Вам укратко опишем са каквим проблемима смо се у овом периоду сусрели у раду, и покушам да предложим одређена решења. Напомињем да сам две године члан Радне подгрупе при Школској управи Нови Сад, делегиран од стране Уније синдиката просветних радника Србије, да пишем на основу сопствених искустава и да наводим стварне примере који се лако могу проверити. 

У овој школској години је рад Радне подгрупе био знатно олакшан јер се темељио на јаснијем упутства које сте прописали. Но, и поред тога, велики број препорука које је Радна подгрупа дала није реализован јер су то ипак само препоруке, дакле акти који немају обавезујући карактер. 

Везано за примену члана 6 Посебног колективног уговора, у пракси је та необавезност значила следеће: Већина директора школа који нису желели да преузму радника је најчешће игнорисала обавезу из Вашег стручног упутства да писмено образложи разлоге одбијања. Они ретки који су образложење ипак послали, најчешће су наводили да је постојећи радник на одређено време веома квалитетан, да су задовољни његовим радом, да нису сигурни у квалитет радника који им је упућен (иако га нису ни видели), и на крају увек подсећали Радну подгрупу да по закону нису дужни да преузму такве раднике. Чак и случају примене члана 5 Посебног колективног уговора, у пракси се десило следеће: Наставница географије из сеоске школе у околини Новог Сада, лауреат награде „Ђорђе Натошевић“ коју додељује Покрајинска влада, која је остала технолошки вишак због смањења броја одељења, није довољно добра за директоре појединих новосадских школа!

Због одбијања препорука за преузимање по члану 6 Посебног колективног уговора и даље широм Србије раде хиљаде просветних радника који живе у једном месту, а на посао путују у друго место, неретко прелазећи и више од 100 километара дневно, и проводећи у превозу по неколико сати. Језиком економије, то би се могло исказати и овако: Ако имамо само 10.000 просветних радника – путника, и ако се сваком од њих месечно исплаћује на име путних трошкова само 5.000 динара, тај износ је годишње 600 милиона динара, или безмало 5 милиона евра. Поређења ради, једна потпуна нова фискултурна сала кошта око 300 милиона динара. Бојим се да је број путника, и износ новца који им се исплаћује за путне трошкове далеко, далеко већи. 

Зашто је појединим директорима школа толико стало да задрже радника на одређено време који ради свега годину-две дана, и да ни случајно не преузму радника који годинама, па и деценијама путује стотинама километара на посао? Разлоге знате, убеђен сам, као и ја и сви други. У највећем броју случајева у питању је оно што се у правном речнику зове: непотија, корупција, мито. Сви то знамо, и сви ћутимо. Док ми ћутимо, новац из буџета одлази на непотребне путне трошкове, колеге на посао долазе изморени и немотивисани,  а са посла журе да би „ухватили“ последњи превоз. 

Најгори случај потпуног игнорисања препоруке Радне групе је познат и Вама лично: У једну новосадску школу упутили смо на преузимање по члану 6 ПКУ колегиницу која свакодневно из Новог Сада путује у Алибунар, 130 километара у једном правцу. Она је мајка две близнакиње са посебним потребама које креће у школу, и то у ШОСО „Милан Петровић“ у Новом Саду, која им једина може пружити одговарајуће образовање. Радна подгрупа је ценећи 95 страница медицинске документације њених близнакиња, колегиницу упутила на преузимање у најближу школу. У тој школи су је одбили, како бивши директор, тако и садашњи чији је мандат тек почео да тече. Као човек не могу да схватим толику бездушност људи којима болест девојчица и перипетије мајке ништа не значе. Као члан Радне подгрупе, због нерешавања овог случаја осећам стид, а због немоћи да било шта урадим, питам се да ли је уопште потребно да Радне подгрупе и постоје?

Колико сам упознат, рад на сету нових закона и закона о изменама и допунама постојећих закона који уређују просвету се ближи крају. Сматрам да је ово јединствена прилика да Ви као глава српског образовања иницирате да се у нацрте закона унесу одговарајуће уредбе које ће омогућити следеће:  

1. Да преузимање радника које има за циљ смањење путних трошкова и бољу организацију наставног процеса, постане обавеза директора школе у коју је радник упућен; 

2. Да се Радној групи и радним подгрупама дају шира овлашћења по питању контроле радног ангажовања запослених. Овде првенствено мислим на могућност увида у информациони систем „Доситеј“, и у могућност увида у школску документацију којом регулише радно-правни статус запослених (уговори о раду);

3. Да се радне подгрупе активно укључе у поступак добијања дозвола за расписивање конкурса које даје Комисија Владе Србије, у смислу да радне подгрупе дају своје мишљење о оправданости расписивања конкурса;

4. Да делокруг рада, обавезе и права радних подгрупа буду дефинисане посебним правилником;

5. Да у рад радних подгрупа буду укључени представници просветне инспекције, ради лакшег и бржег поступања у случајевима кршења Закона и ПКУ, а да случајеви непреузимања по члану 5 постану приоритет рада просветне инспекције.

Ако се нешто значајно не промени у досадашњем начину рада радних подгрупа, то јест ако радне подгрупе и даље буду могле само да дају препоруке које ће завршавати у кантама за смеће директорских канцеларија, мислим да је њихово даље постојање потпуно неоправдано. Препоруке радне подгрупе прихватили су поједини директори школа који су искрено и одговорно схватили да је у интересу школе, у интересу запослених, и у интересу целог друштва да се систем уреди и учини ефикаснијим и јефтинијим. Уз дужно поштовање према таквим директорима, нажалост морам да констатујем да су они остали готово занемарљива мањина. 

Пишући ове редове, мени преостаје да се надам да сте у мноштву обавеза имали времена да ово прочитате, и да ћете предузети све што је потребно да се обезбеде услови да се бар у будућности помогне колегама који су у ситуацији попут оних које сам описао. Остајући уверен у Вашу спремност да помогнете сређивање стања у овој области, молим Вас да примите изразе мог поштовања.

У Бачкој Паланци, 20. априла 2017. године

Стеван Јурић, члан Радне подгрупе при ШУ Нови Сад


 
Повлачење Образовних пакета Штампај E-pošta

Повлачење Образовних пакета

Поводом Саопштења ИНЦЕСТ ТРАУМА ЦЕНТРА да су Образовни пакети за учење о теми сексуалног насиља својина тог центра и да се не могу ревидирати, а да се не повреде њихова ауторска права, Министарство просвете, науке и технолошког развоја донело је одлуку да те Образовне пакете у потпуности повуче из употребе. Истовремено, одлучено је да се у наредном периоду формира тим стручњака, дечијих психолога и педагога, који ће израдити нови помоћни материјал за наставнике и васпитаче намењен превенцији и спречавању сексуалног насиља над децом.

Током рада нови тим ће се у потпуности придржавати критеријума узраста детета и карактеристика ширег контекста у којем дете, односно ученик, одраста, наравно уз уважавање принципа нулте толеранције према било ком облику насиља.

Извор: Министарство просвете, науке и технолошког развоја

 
ШТА ЈЕ СПОРНО У ПРИРУЧНИЦИМА? Штампај E-pošta

Шта је спорно у приручницима о сексуалном насиљу над децом?

После бурних реакција синдиката просвете, као и родитеља на друштвеним мрежама, Министарство просвете одлучило је да повуче из употребе Образовне пакете за учење о сексуалном насиљу над децом. Питали смо људе из струке и родитеље шта је било спорно у тим приручницима?

Детаљније...
 
ДИСИДЕНТИ 2 Штампај E-pošta

ДИСИДЕНТИ 2

Шта би с тобом, мила школо наша ?

Посустајеш јер си много стара ?

Месец дана ти свој дан прослављаш

к'о да треба да дочекаш цара.

Детаљније...
 
ДИСИДЕНТИ Штампај E-pošta

ДИСИДЕНТИ

Погледајте ову слику

на њој су сва лица знана

учитељи из „Радоја“

и до скора сви без мана.

Детаљније...
 
НЕПРАВЕДНО САНКЦИОНИСАНИ Штампај E-pošta

Кажњени јер нису оценили "невидљиве" ученике

Учитељи ОШ “Радоје Домановић” у Параћину тврде да су неправедно санкционисани


Детаљније...
 
<< Почетак < Претходна 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Следећа > Крај >>

Резултати 1 - 12 од 15028

ПРОСВЕТА ИМА РЕЧ

Четвртак од 1900 до 1930

Субота од 0800 до 0830

ТВ Коперникус I.

РАДНЕ ГРУПЕ ПО ШКОЛСКИМ УПРАВАМА

СЛОБОДНА РАДНА МЕСТА

ЈЕДИНСТВЕНА ЛИСТА ТЕХНОЛОШКИХ ВИШКОВА

ЛИСТА РАДНИКА СА НЕПУНИМ РАДНИМ ВРЕМЕНОМ

МОЈА ПРАВА СУ?

ЗАХТЕВ ТЕХНОЛОШКИ ВИШАК

ЗАХТЕВ НЕПУНО РАДНО ВРЕМЕ


УПУТСТВО БОДОВАЊЕ

УПУТСТВО
ПОСТУПАК УТВРЂИВАЊА ТЕХНОЛОШКОГ ВИШКА

ОДЛУКЕ КОМИСИЈЕ

ИЗВОР: МИНИСТАРСТВО ПРОСВЕТЕ

 

 

 

УСПРС на facebook - у

ТАКСА ЗА ТУМАЧЕЊЕ ПКУ

КАЛЕНДАР РАДА 2016//2017

ОСНОВНЕ ШКОЛЕ


СРЕДЊЕ ШКОЛЕ

ДОПИС МИНИСТРА

 

ЗАХТЕВ ДИРЕКТОРУ

НОВИ ПРАВИЛНИК О ОЦЕЊИВАЊУ У ОСНОВНОМ ОБРАЗОВАЊУ И ВАСПИТАЊУ

ПУБЛИКАЦИЈА ПОСЛОВИ

ЗАКОН О ОСНОВАМА

СИСТЕМА ОБРАЗОВАЊА

И ВАСПИТАЊА

ЗАКОН

О ОСНОВНОМ ОБРАЗОВАЊУ

ЗАКОН

О СРЕДЊЕМ ОБРАЗОВАЊУ

ЗАКОН О УЧЕНИЧКОМ

И СТУДЕНТСКОМ СТАНДАРДУ

СТРУЧНО УПУТСТВО О ФОРМИРАЊУ ОДЕЉЕЊА

 

ШКОЛСКА 2014/2015

СТРУЧНО УПУТСТВО О ФОРМИРАЊУ ОДЕЉЕЊА

ШКОЛСКА 2013/2014

ATEC Technologies

ATEC Technologies ATEC